怎样说一口好英语？
有几个建议：
1、词汇要大量积累，要知道美国小学生毕业的词汇量是至少15000，说英语没词汇不行。
2、要大量重复简单句子，对各种句子的变形转换形成本能，张嘴就能来。
3、大量阅读，丰富自己的英语知识体系。
做到这几点，才有可能练就一口流利的英语。
首先我们需要明白当前自己的口语状态。大家可以根据我下面列举的情况对号入座。
一 问题表现
1. 遇到问题心里的答案千千万，但是就是用英文说不出来。
2. 遇到问题直接懵，嘴里嗯嗯啊啊，没有成形思路。
二 问题背后的归因
1. 如果是第一种情况，那么追溯本质。其实是因为没有充足的语料。
不知道心里的话如何表达，也不知道如何判断什么才是地道和非地道的表达。在这种情况下，我们往往遇到外国人就兴奋，一方面心里痒痒的，想要上去交流，但是又不敢开口，我们有着骚动的心，却因为不太流利的英语而迟迟不敢行动。
2. 如果是第二种情况，那背后的问题归因则在于，思考事物的时候没有想法。甚至说是没有固定想法。
这么大的问题，得从元认知层面来分析了。
首先明确一点：
不管说的是什么语言，如果能流利的脱口而出，原因都只有一个：脑子里已有现成的句子。
凡是能脱口而出的，几乎都是大脑仓库里已有储备（句式、用词等等），比如我们说大部分汉语，或者某些英语（比如Good morning）的时候。
凡是不能脱口而出，而是需要一点时间准备（哪怕不到一秒），都是库里没有现成的句子，需要现“造句”的情况，不管是外语还是母语。
如果每次开口之前都要先“造句”，或者经历一番“在脑中把这句话翻成英语”过程，那显然是没法做到流利的。
所以答案也清楚了：
要尽量多记些句子，让自己的语库足够满足脱口而出的需要。
当然，不是说要把英语里一切句子都记住。只要记有代表性的，其他的慢慢领悟、举一反三就好了。
提供一个很多人验证有效的方法：背新概念。一边背，一边开口朗读。坚持半年左右，相信可以达到一个临界点，有豁然开朗的感觉，发现很多句子即使没背过，也不需要“现造句”了，脱口而出越来越容易。
首先按照发音要领练习发音。然后按照发音要领练读单词和句子。然后就是练习读课文。要把课文读的很熟练。标准程度要和课文录音一样，而且，最好比课文录音还快。经常把自己读的课文录下来，和录音进行对比。不比不知道，一比吓一跳。你自己可能感觉不错，但比较一下，就知道差距了。
为什么要读课文。一，因为课文都是故事，故事更容易记忆。二，如果看着文字你都不能熟练的读出来，你怎么可能张嘴就能流利地说英语呢？别忘了，你学的是外语，不是母语，没有人整天陪着你和你聊天说话。朗读就是最好的途径。不要说外语，那些名嘴们，哪个不是小时候有朗读诗词或文言文的经历，所以人家才能做到口若悬河，出口成章。
有时候我让学生练习读课文，他们说太累了，我就问他们，你还能干点啥？读课文都嫌累，那就不要学了。
其实这个没有标准答案，因为得看你本身周边的环境如何，能不能接触到标准英语口语的人（不管哪国人）。虽然我的英语并不行，但从学其他语言或者方言的过程中，总结出来这样的规律：
一，先私下练习一些社交基础词汇（是否标准无所谓，能标准最好，但必须能让别人听懂）。
二，找到可以和你用英语交流的人，和他交流（可以是面对面的，也可以是网络的）实在没有，就多看英语视频（教学***或者电影电视剧都可）跟读练习。
三，在练习中发现问题，纠正问题。不断积累。
四，语言学习最大问题是词汇量的问题，词汇量最大的问题是记忆力的问题。不同的人，不同的年龄段，有不同的方式处理这些问题。尝试找出你最佳的处理记忆力的方式。
五，先口语，后文字，再语法。语言最重要的功能是交流。即使你文字再好，语法再正确，如果开口说不了，一切白费。
一家之言，仅供参考。最重要的，是结合自己实际的状况去学习。
