南瓜除了蒸，还可以制作哪些好吃的美食？怎么做呢？
首先谢邀，
南瓜做法多种，简单点说吧-呵
蒸南瓜——南瓜洗净，切块，入锅蒸20
分钟(出锅-可直接吃——可放入榨汁机，加入白糖，打成糊状(即甜又绵糯，非常好喝。
南瓜粥——南瓜去皮放入锅中，加入红枣，百合，核桃，枸杞，红豆，冰糖，花生，红米，补气血————但是南瓜不可过多，会导致女生皮肤发黄，因此煮粥南瓜适量。
南瓜发糕——南瓜煮熟，成泥，加入白糖，红糖，糯米粉，鸡蛋，面粉，牛奶，发酵粉(喜欢枣的朋友可以加入-红枣提前泡发去颏)适量温水揉成团，待发-大约30，入锅蒸35分钟——或者高压锅刷油-揉好的面条入锅，15分钟左右，关火即可(如此可炸-做成南瓜饼。
多种南瓜，多种做法。
留给***们详解
谢谢
大家好，我是咖啡，我来回答这个问题。
我的回答是：
❥南瓜是全家人喜爱的食材，它营养丰富，在健脾和胃、排毒养颜、强身健体、降低血糖等方面都有积极的意义。它口感香甜，食之令人心情愉悦。南瓜的做法很多样，可以做蛋糕，做面包，做布丁，做麻球，可以做饮品，它还可以入菜，蒸鸡翅或是蒸排骨盘底垫上南瓜，口味营养都加分。南瓜既是美食，更是美器，南瓜整个蒸熟来装菜肴，十分养眼，美味又好吃。
❥咖啡家的南瓜美食：酒酿南瓜糯米圆子、香烤南瓜紫薯饼、南瓜紫薯包、煎南瓜饼、豉汁蒸南瓜排骨、百合蒸南瓜、南瓜粥、南瓜紫薯空心麻球、南瓜春饼、排骨南瓜盅、排骨南瓜焖饭、虾仁时蔬南瓜盅等等。
❥今日菜谱分享，咖啡要给大家分享一道用南瓜做的甜汤，这是咖啡最喜欢喝的汤水，隔三差五做一顿，面色红润，皮肤好，希望你们能喜欢。
【食材清单】
【主料】南瓜200克，水磨糯米粉250克
南瓜除了蒸，还可以制作哪些好吃的美食？怎么做呢？
南瓜除了蒸以外，还可以做成南瓜糯米圆子；也可以做成南瓜蒸面包，都很美味。一起分享这两种美食的做法，具体步骤如下：
主要食材：
南瓜、糯米、红糖、桂花
1、南瓜去皮去瓤、切成薄片，放入锅中蒸熟。
2、将蒸好的南瓜倒入盆中压成碎成泥。
3、在处理好的南瓜泥中分次少量的加入糯米粉，和成面团。盖上盖子，松弛30分钟。
4、再取一小块糯米面团，用手搓成小球，可随意做成自己喜欢的大小就可以了。
5、起锅放水，水开后放入团好的糯米圆子，用勺子背轻轻推开，以防粘连。
煮至糯米圆子都浮起了就可以了。
南瓜可以做哪些好吃的美食？
大家好，我是小乔的美好食光，很高兴在这里能同大家一起分享个人的一点小经验：
首先，南瓜真是个好东西，这里必须要夸夸它，又便宜又实在，囫囵一大个，就能做很多不同的美食了，可以是菜，可以是主食，可以是点心，还能做成各种小零食。
作为菜，最典型的代表是蛋黄南瓜了，这道菜宜选用较老较粉糯的南瓜，然而嫩南瓜炒菜也同样很好吃，和南瓜的叶子一起炒，很清肠啊。
【南瓜叶炒南瓜】
食材：南瓜叶1把，小南瓜（嫩）1个。
制作：
1.撕去南瓜叶上的经络，择去老叶。
2.把处理好的南瓜叶洗去表面的尘土，再加两勺盐腌制15分钟以上。
3.将南瓜叶反复地搓洗干净，挤干水分，切碎。
4.小南瓜洗净，带皮切成小条，再拍上几瓣大蒜。
你好，很高兴回答你的问题。南瓜在中国很多地方都有种植。菜市场上也经常见到，是大家熟知的一种食物。南瓜中含有丰富的胡萝卜素和维生素C，具有健脾、护肝等功效。多食用南瓜可以预防高血压、糖尿病，提高人体免疫能力。
南瓜除了蒸熟食用外，还可以制作很多食物，南瓜饼、南瓜糕、南瓜粥等等，可以说是多种多样。正因为南瓜在制作中的多样化，和丰富的营养，所以才能受到朋友们的青睐。
下面就来给朋友们分享一道南瓜饼的制作方法吧。
需要食材： 南瓜500克、糯米粉290克、蜂蜜20克、白糖40克
制作步骤：
步骤1、南瓜去皮、去籽，切成块放入容器中。盖好盖，放入蒸锅中蒸熟烂。
步骤2、蒸熟后取出，趁热加入白糖、蜂蜜搅拌至融化。南瓜也变成了南瓜泥，放置一旁冷却。
步骤3、凉到不烫手时，分多次筛入糯米粉混合均匀。然后用手把面团揉搓至不粘手，分成若干个㘬匀的小剂子。
疫情中幼儿教师教什么？
1、开通班级空间，让孩子、老师出镜，架起空中班级，在空间里老师与孩子可以互动，幼儿与同伴可以互动。师幼通过视频见面，拉近教师与孩子之间的距离。同时可以把幼儿在家里的活动情况发到空间里，进行互动交流，让孩子感受到班级在，老师在，同伴在，让孩子有集体归属感。
2、引导家长与孩子共同制定亲子居家生活***。让家庭中的一日生活安排尽可能与幼儿园的作息时间安排一样。教师要主动了解班级幼儿的生活作息情况，对有困难的家长和有问题的幼儿给予个别帮助和指导。
3、要关怀一线医护人员的子女。及时掌握了解防疫一线医护人员子女的学习生活困难，***用线上***家访，为他们送去温暖。做好这些孩子的心理疏导和教育引导工作。可以请医护人员的子女为班级幼儿同伴介绍家长的工作，让他们为爸爸妈妈的工作感到自豪！
4、通过电话、微信等信息技术，多途径地实施家庭教育指导，加大宣传，引导家长高质量地陪伴孩子。让家长明白：陪伴不是空间上的比邻，而是心灵的靠近。不是让孩子看电视、看手机***，而是亲子共同投入地游戏，愉快的交谈，有效的沟通。教师要了解家长的普遍需求，面向全体实施家庭教育指导，更应重视了解班级家长的差异，细致地做好个别指导和帮助。
